Rue20 Español/Madrid
La derecha española acaba con el Programa de Enseñanza de Lengua Árabe y Cultura Marroquí (PLACM) en dos colegios de Talayuela (Cáceres), en una decisión que ha generado críticas desde sectores marroquíes que la consideran un retroceso en la cooperación educativa entre ambos países.
La medida, fruto del acuerdo de gobierno entre el Partido Popular y Vox en Extremadura, pone fin a una iniciativa vigente desde 1985 en el marco de un convenio bilateral entre España y Marruecos. Y asi, más de 200 alumnos se verán afectados por la supresión de estas clases, que se impartían de forma voluntaria en los centros CEIP Gonzalo Encabo y CEIP Juan Güell, generalmente fuera del horario lectivo.
Desde la perspectiva marroquí, se trata de una decisión difícil de justificar, especialmente teniendo en cuenta que el programa estaba financiado por Marruecos y no suponía ningún coste para la administración autonómica.
El PLACM no es una iniciativa aislada, sino parte de un modelo de cooperación basado en la reciprocidad, que también garantiza la enseñanza de la lengua y cultura españolas en Marruecos. Durante décadas, este programa ha contribuido a reforzar los lazos culturales entre ambos países y a facilitar la integración de los alumnos de origen marroquí en el sistema educativo español, manteniendo al mismo tiempo su vínculo con su lengua y cultura de origen.
La eliminación de este programa en Extremadura se enmarca en un contexto político más amplio en el que las políticas educativas de carácter intercultural están siendo cuestionadas. Sin embargo, desde Marruecos se percibe esta medida como un paso atrás que podría afectar negativamente a los esfuerzos conjuntos por promover el entendimiento mutuo y la convivencia entre comunidades.
La polémica generada vuelve a poner de relieve la importancia de preservar los mecanismos de cooperación educativa entre Rabat y Madrid, considerados durante años como un ejemplo de colaboración en beneficio de ambas sociedades.
