Rue20 Español/Rabat
Marruecos ha experimentado una mejora notable en su dominio del inglés, según la edición de 2025 del EF English Proficiency Index (EF EPI), el estudio más completo a nivel mundial sobre el nivel de inglés.
El país ha ascendido al puesto 68 a nivel mundial, con una puntuación de 492 puntos, lo que representa un aumento de 13 puntos en comparación con el año anterior. A pesar de este progreso, Marruecos permanece clasificado en la categoría de países con bajo dominio del idioma.
El informe revela un panorama regional diverso dentro de Marruecos. La región de Fez-Mequínez lidera el camino en cuanto al dominio del inglés, seguida por Tánger-Tetuán-Al Hoceima y, en tercer lugar, Rabat-Salé-Kenitra. Marrakech-Safi y Casablanca-Settat completan las cinco regiones con mejor desempeño, aunque Casablanca-Settat ha registrado un retroceso tras ocupar el primer lugar regional en 2024. Drâa-Tafilalet se sitúa en la parte inferior de la clasificación regional.
A nivel de ciudades, Rabat, la capital, mantiene su posición como la ciudad más angloparlante del país. Le siguen Fez, Ben Guerir, Khemisset, Marrakech, Tánger, Safi, Essaouira, Casablanca y Berkane. Por otro lado, Beni Mellal, Ouarzazate y Nador muestran los niveles más bajos de dominio del inglés.
A nivel internacional, Países Bajos continúa liderando la clasificación global, seguido por Croacia, Austria, Alemania, Noruega y Portugal. En África, Sudáfrica y Zimbabue destacan por sus altos niveles de dominio del inglés. Marruecos ocupa el décimo lugar en el continente africano y el segundo en el Magreb, justo por detrás de Túnez. En Oriente Medio, Israel lidera la clasificación regional.
El informe también destaca áreas de mejora. La expresión oral sigue siendo el principal punto débil en la mayoría de los países. Solo Kenia, Sudáfrica y Zimbabue obtienen altas puntuaciones en esta competencia, dado que el inglés es idioma oficial en estos países. Los autores del estudio señalan que la evaluación de las habilidades orales a menudo se descuida en los programas escolares debido a la dificultad de evaluar individualmente a los estudiantes.
Estas recomendaciones, según el estudio, podrían contribuir a una mejora significativa del dominio del inglés en los sistemas educativos que buscan reforzar su apertura internacional. El progreso de Marruecos en este ámbito es un indicativo de un esfuerzo continuo por mejorar la competitividad global y la comunicación internacional.
