Rue20 Español/Fez
Hay congresos donde todo suena grandilocuente pero nada cambia. Y luego hay encuentros como el que acaba de vivir la Universidad de Fez, donde el futuro de la educación se pensó con los pies en la tierra y la mirada puesta en los estudiantes del mañana.
Durante tres días, entre pasillos de facultades, conferencias animadas y cafés improvisados, investigadores, docentes y responsables educativos se plantearon una pregunta sencilla, pero esencial: ¿cómo formar a los profesores en un mundo que no deja de moverse?
Organizado por el laboratorio CREDIF (Culturas, Representaciones, Estéticas, Didáctica e Ingeniería de Formación), bajo la dirección del profesor Chakib Tazi y con el apoyo de instituciones amigas, el evento reunió voces de aquí y de allá para debatir sobre una educación que ya no puede seguir haciendo «más de lo mismo» mientras todo, fuera de las aulas, cambia a una velocidad vertiginosa.
Detrás de la organización, un equipo liderado con firmeza y cariño por la profesora Asmae Senhaji hizo posible que el encuentro respirara vida, seriedad y hospitalidad. Se notó: las ideas fluyeron, las discusiones se abrieron y el respeto por la palabra ajena fue la norma.
Los temas no fueron pocos: la formación de los docentes, el uso inteligente de la tecnología, la importancia de enseñar a pensar antes que a repetir, el arte de acompañar a los estudiantes en su crecimiento y no simplemente llenarles la cabeza de fórmulas vacías.
Una y otra vez volvió la misma advertencia: ni el internet más veloz, ni la inteligencia artificial más brillante podrán reemplazar la sensibilidad de un buen profesor. Un profesor atento, capaz de ver en cada estudiante una historia única.
Lo que se vivió en Fez fue, sobre todo, una afirmación rotunda: el futuro de la educación no está en los aparatos ni en las modas pasajeras. Está en la relación humana, en la escucha activa, en la capacidad de formar personas críticas, abiertas y solidarias.
Ahora queda el gran desafío: que las ideas no se queden en las actas del congreso. Que bajen a las aulas, a los talleres, a los centros de formación de profesores. Que lleguen a los futuros docentes que, sin grandes discursos, cambiarán el mundo desde una clase.
La Universidad de Fez, esta vez, no solo habló del cambio. Empezó a dibujarlo.
