Rue20 Español/Rabat
La ONG marroquí Tibu Africa y la Universidad de Montreal firmaron en Montreal un convenio de colaboración orientado a reforzar la salud mental de los jóvenes en Marruecos a través del deporte, concebido como herramienta de intervención psicosocial.
El acuerdo, suscrito el lunes por el presidente fundador de Tibu Africa, Mohamed Amine Zariat, y la vicerrectora de Asuntos Comunitarios, Internacionales y de los Primeros Pueblos de la Universidad de Montreal, Valérie Amiraux, establece una asociación estratégica de carácter “estructurante” entre ambas instituciones.
Según un comunicado conjunto, la colaboración se fundamenta en un enfoque que integra la psicoeducación, las ciencias del apego y el deporte para el desarrollo, con el objetivo de ofrecer respuestas concretas, adaptadas y de alto impacto a los desafíos sociales que enfrentan los jóvenes en Marruecos
Amiraux destacó que esta iniciativa refleja el papel de las universidades en la co-construcción de soluciones innovadoras frente a problemáticas sociales, subrayando que la combinación de investigación, formación e intervención en el terreno permitirá desarrollar enfoques culturalmente arraigados y científicamente validados.
Por su parte, Zariat consideró que esta alianza representa “un avance importante” en la ambición de convertir el deporte en un motor de transformación social. En este sentido, señaló que la incorporación de las ciencias del apego y la psicoeducación reforzará la capacidad de acompañamiento integral a los jóvenes, incidiendo en su bienestar, sus competencias de vida y su inclusión social.
Como parte de esta cooperación, está previsto el lanzamiento de una escuela de verano internacional en Marruecos en mayo de 2026. La iniciativa se desarrollará del 4 al 18 de mayo en seis regiones del país y reunirá a 30 estudiantes investigadores de la Universidad de Montreal junto a equipos de Tibu Africa.
El programa contempla la formación de 30 entrenadores y animadores en el enfoque psicoeducativo aplicado al deporte, así como el acompañamiento a docentes marroquíes en la integración de los principios del apego en sus prácticas educativas.
