Rue20 Español/Rabat
Las novedades del año escolar 2022-2023 conciernen a los alumnos, a los profesores y a las escuelas, afirmó, el martes en Rabat, el ministro de Educación Nacional, Preescolar y Deportes, Chakib Benmoussa.
Lo que afecta a los alumnos, el ministerio se está movilizando para la inscripción temprana de los alumnos, facilitando el proceso de matrícula, adoptando la digitalización, realizando actividades de sensibilización y movilizando a las autoridades competentes para dirigirse a los alumnos no inscritos o que aún no lo están en todos los ciclos de la enseñanza, en paralelo a la caravana de la educación no formal, precisó Benmoussa en una rueda de prensa dedicada a la presentación de las novedades del presente curso escolar.
El ministerio pretende incluir tres actividades regulares en la escuela primaria que tienen que ver con la lectura, las matemáticas y las actividades motrices, dedicando diez minutos a la lectura al principio de cada sesión de árabe y francés en la educación primaria, diez minutos a ejercicios al principio de cada sesión de matemáticas para dominar la materia y veinte minutos a actividades motrices tres veces a la semana sobre la base del manual de educación física preparado por el ministerio, agregó.
En cuanto al apoyo pedagógico, el ministro explicó que el enfoque de enseñanza según el nivel adecuado (TARL – Teaching at the right level) se adoptará en el nivel primario, precisando que este enfoque se basa en un tratamiento específico de los problemas escolares según las necesidades para que los alumnos adquieran los aprendizajes básicos necesarios para continuar con éxito su trayectoria escolar.
En cuanto a los profesores, el Ministerio ha previsto contratar a unos 20.000 profesores en las academias regionales de educación y formación el próximo mes de octubre, precisando que este eje se divide en dos partes, la formación básica y la continua.
En cuanto a lo que afecta a las escuelas, Benmoussa destacó la importancia de la estética y el atractivo de la escuela pública mediante la mejora de las zonas de acogida de los alumnos (escuelas, internados, comedores…) que deben estar dotadas de equipos y materiales, la realización de campañas de sensibilización y la movilización de los socios para cuidar las zonas que rodean a las escuelas.
Al inicio del curso escolar 2022-2023, más de 7,9 millones de alumnos fueron admitidos en centros públicos y privados, supervisados por más de 290.000 profesores.
