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Más de 2.000 alumnos en toda Cataluña se beneficiaron el pasado curso del Programa de Lengua Árabe y Cultura Marroquí (PLACM), una iniciativa fruto del acuerdo de cooperación entre el Reino de Marruecos y el Ministerio de Educación español, que busca fortalecer los lazos culturales y educativos entre ambas orillas del Mediterráneo.
Según explicó la consejera de Educación catalana, Esther Niubó, la mitad de los participantes se encontraban en la provincia de Barcelona, mientras que en Lérida fueron alrededor de 400 y en Tarragona y Gerona unos 300. La Generalitat, amparándose en la normativa de protección de datos de la Unión Europea, no ofrece detalles adicionales sobre los alumnos, dado que se trata de un programa impartido principalmente en horario extraescolar.
Profesorado marroquí al servicio de la comunidad
El programa es impartido exclusivamente por docentes funcionarios del Ministerio de Educación Nacional de Marruecos, seleccionados a través de concurso-oposición organizado por la Fundación Hasan II, entidad vinculada al gobierno marroquí. Estos profesores llegan a Cataluña con una estancia máxima de cinco años y cuentan con NIE, lo que garantiza su plena legalidad administrativa.
La mayoría de ellos son graduados en Magisterio, aunque algunos poseen titulaciones universitarias que les habilitan también para impartir docencia en secundaria.
Un programa que preserva la identidad y fomenta la inclusión
El PLACM tiene como objetivo salvaguardar la identidad cultural de los alumnos marroquíes residentes en España, al tiempo que promueve la inclusión escolar y sociocultural en el país de acogida. El programa fomenta valores de tolerancia, solidaridad y respeto intercultural, pilares esenciales en una sociedad diversa como la catalana.
Las clases, gratuitas y de carácter voluntario, incluyen el aprendizaje del árabe clásico, el desarrollo de competencias de comunicación oral y escrita, así como nociones de historia, civilización y tradiciones marroquíes, desde fiestas nacionales hasta aspectos de la cultura magrebí.
Un ejemplo reciente se dio en Calonge i Sant Antoni (Gerona), donde las familias recibieron cartas invitando a inscribir a sus hijos de quinto y sexto de primaria en cursos de árabe, con clases programadas dos días a la semana en la escuela Pere Rosselló.
Críticas de la extrema derecha
El éxito y expansión de este programa no ha estado exento de polémica. El partido español de extrema derecha Vox lo ha criticado duramente, alegando que «pone en riesgo la cultura nacional» y dificulta la integración en la sociedad ibérica. La formación reclama que, en lugar de reforzar los vínculos culturales de los alumnos marroquíes, se impulse su “adaptación cultural” a España.
Pese a estas críticas, el PLACM sigue consolidándose como un puente educativo y cultural entre Marruecos y España, reafirmando el papel de Marruecos como garante de la preservación de la lengua y cultura árabes entre las nuevas generaciones de la diáspora.
