Rue20 Español/ Rabat
La mejora del sistema de enseñanza superior y de la investigación científica, basándose en indicadores transversales definidos a todos los niveles, representa una palanca importante para promover la situación del capital humano en todos los sectores, afirmó el lunes el jefe del gobierno, Aziz Akhannouch.
Interviniendo en la sesión mensual de política de la Cámara de Representantes sobre el tema de la «educación superior», Akhannouch subrayó la importancia de desarrollar el capital humano, considerando este aspecto como un desafío esencial para garantizar el éxito de las trayectorias de desarrollo del Reino, reforzar la capacidad de los ciudadanos para prepararse para el futuro y permitir al país reforzar su competitividad.
Aseguró así que el Gobierno concede un interés particular a la universidad marroquí con el fin de prepararla para hacer frente a los principales desafíos a los que se enfrenta, entre ellos la revisión de los aspectos organizativos, humanos y de gestión relacionados.
«La transición hacia un futuro común no puede tener lugar sin una base sólida que garantiza los principios de autonomía, equidad e innovación, de conformidad con las Altas Orientaciones Reales destinadas a mejorar las políticas y programas adoptados y a garantizar un servicio de calidad en beneficio de los jóvenes», prosiguió el Jefe del Gobierno.
Es esta visión real la que determina la hoja de ruta del Gobierno, especialmente en lo que se refiere al atractivo del sistema educativo para convertirlo en un eje central en la promoción de la situación de los jóvenes, la reducción del desempleo y el refuerzo de la integración en el mercado laboral, dijo, de acuerdo con los objetivos de la visión estratégica de la ley marco nº 51.17.
Por otra parte, el mismo indicó que las universidades nacionales siguen tropezando con numerosos obstáculos, sobre todo en relación con el nivel de rentabilidad y la falta de recursos humanos, sin olvidar algunos retos estratégicos y organizativos.
Prosiguió que la tasa de abandono de los estudios universitarios sin obtener un diploma en los últimos años ha alcanzado casi el 49%, citando también el aumento del 18,7% de la tasa de desempleo de los graduados universitarios en el proceso de acceso abierto, frente al 8,5% en las universidades de acceso regulado o limitado, así como una tasa de acompañamiento pedagógico inferior a los indicadores reconocidos internacionalmente, es decir, un profesor por cada 120 estudiantes en las facultades de acceso abierto.
El Jefe de Gobierno se refirió también a la ineficacia de las facultades politécnicas, un modelo ampliamente criticado a escala internacional, recordando en este sentido las recomendaciones del Consejo Superior de Educación, de la Formación y de la Investigación Científica que preconiza la revisión de este modelo.
Akhannouch evocó también los retos que plantea la jubilación de 2.200 de los profesores-directivos más cualificados de aquí a 2026, y al escaso impacto de la investigación científica, ya se trata de la dotación presupuestaria asignada (1,6% del presupuesto general en los años 2021 y 2022) o del número de investigadores que no supera los 1.708 por millón de habitantes (frente a 2.916 investigadores por millón de habitantes en Brasil, por ejemplo).
Ante esta situación, el Gobierno se esforzará por abordar estas problemáticas en el marco de la visión estratégica establecida durante el primer año de su mandato, que define las etapas necesarias para el establecimiento de una universidad marroquí inclusiva, en armonía con las reformas nacionales, concluyó Akhannouch.
