Rue20 Español/Rabat
El inicio del curso escolar 2022-2023 estará marcado por la reforma del sistema educativo, con el objetivo de mejorar la calidad de las escuelas marroquíes afectadas por la crisis sanitaria vinculada al Covid-19, indicó, hoy martes en Rabat, el ministro de Educación Nacional, Preescolar y Deportes, Chakib Benmoussa.
A pesar de los esfuerzos realizados por el Ministerio de Educación para garantizar la continuidad del servicio de enseñanza y la finalización del programa escolar, la escuela marroquí se ha visto afectada por las repercusiones de Covid-19 en términos de calendario escolar y logros de los estudiantes, subrayó Benmoussa durante una rueda de prensa sobre los datos y noticias relacionadas con el inicio del año escolar 2022-2023.
El nuevo curso escolar está sujeto a múltiples desafíos, especialmente en términos de igualdad y calidad, dijo Benmoussa, añadiendo que es esencial mejorar la calidad de las escuelas marroquíes y convertirla en un objetivo final, mediante la movilización de todos los esfuerzos para garantizar una educación de calidad que ofrezca a todos los niños las mismas oportunidades.
Y añadió: «La particularidad de este año escolar radica en el tema elegido ‘Una escuela de calidad para todos'», subrayando la importancia de asegurar el calendario escolar de este año y de proporcionar a los alumnos apoyo educativo para remediar sus dificultades de aprendizaje y reducir las desigualdades entre ellos, al tiempo que se asegura la vigilancia del estado de la propagación de la pandemia.
En este contexto, el Ministerio ha elaborado un proyecto de hoja de ruta, en el que se definen los ejes de la reforma para el año 2022-2026, con el objetivo de establecer un marco de trabajo claro y armonioso, sostuvo Benmoussa.
En este sentido, Benmoussa destacó que se han fijado tres objetivos para este nuevo curso escolar, entre ellos la importancia de garantizar la educación a todos los niños en edad escolar, continuando la labor de la enseñanza obligatoria y dando prioridad a la escuela preescolar y primaria, mejorando el nivel de dominio de los alumnos en el aprendizaje y asegurando la adquisición de conocimientos y habilidades y reforzando la apertura de los alumnos y su sentido de los valores.
De acuerdo con el principio de democracia participativa y con el objetivo de construir el proyecto de hoja de ruta de forma colectiva y conjunta, el Ministerio ha organizado amplias consultas nacionales, con el fin de crear espacios de intercambio y puesta en común, así como de invertir en la inteligencia colectiva de los distintos actores y socios, explicó el ministro.
El número total de alumnos de la enseñanza pública y privada, en los tres ciclos educativos, ha alcanzado un total de 7.900.000 matriculados en el curso 2022-2023.
